Sara er lærer på Gjessø Skole

- Jeg kan ikke forestille mig et mere meningsfuldt arbejde end at være lærer. Hver dag bliver jeg inspireret både af børnene og af mine kollegaer. Jeg kan sætte mit eget præg, udvikle min undervisning og tage børnene med på opdagelse, både fagligt og menneskeligt, siger Sara.

Når Sara møder ind på sit arbejde på Gjessø Skole, træder hun ind i et fællesskab, hvor nysgerrighed, omsorg og humor er en del af hverdagen. For hende er børnene ikke bare elever, og hun kalder dem ’mine børn’. Hver dag rummer små og store sejre, som gør jobbet som lærer helt særligt.

Fra vikar til luftskibs-kaptajn

Vejen til Gjessø Skole startede med et vikarjob, da Sara var lærerstuderende. Det blev starten på et særligt forhold til skolen, der ligger 8 km sydvest for Silkeborg. Da muligheden for et job i skolens Mellemformer opstod, som for Sara var noget af et drømmejob, greb hun chancen, og det har hun ikke fortrudt.

- Som vikar havde jeg allerede lært både børn og kollegaer at kende. Jeg kunne mærke, at det var her, jeg skulle være. Jeg føler mig virkelig heldig over at være landet på Gjessø Skole, fortæller hun.

Sara er uddannet lærer og har derudover en kandidat i pædagogisk psykologi, Det er en faglig ballast, hun bruger hver eneste dag i arbejdet med børnene i skolens mellemform ’Luftskibet’.

Luftskibet: Et fællesskab med plads til forskellighed

Mellemformen eller Luftskibet, som Sara og hendes kollegaer kalder det, er et særligt tilbud for børn, der har brug for ekstra ro, støtte eller tid til at lære og trives.

- Vi fandt på navnet, fordi det signalerer noget let og positivt. Vi har også lavet en stor luftballon af karton, hvor ballonerne løfter skibet, ligesom vi løfter hinanden, fortæller Sara.

Børnene har både timer sammen med Sara og hendes kollega i Luftskibet og timer i deres egen klasse. Undervisningen tilpasses hvert enkelt barns behov både fagligt og socialt. For nogle er Luftskibet et pusterum, og for andre er det en forudsætning for at kunne trives i klassen.

– Det er så vigtigt, at børnene føler sig set og har en værdi i fællesskabet. I Luftskibet kan vi give dem særlige rammer, hvor de kan trives og lære, siger Sara.

Små succeser og smil

For Sara er nærhed og autenticitet noget af det vigtigste i arbejdet med eleverne. Hun lægger vægt på øjenkontakt og på at tjekke ind med børnene, både når de møder om morgenen og gennem dagen:

- De små ting gør en kæmpe forskel. Det kan være et smil, eller når jeg spørger ind til weekenden. Det er der, jeg mærker, hvordan eleverne har det, og hvad de har brug for i dag, fortæller Sara.

Hun brænder især for børnene, der kæmper lidt mere end andre, for dem, der måske drukner lidt i en stor klasse, men blomstrer i en mindre gruppe, hvor der er tid og plads til fordybelse og flere pauser, hvis det er det, der skal til. Sara er optaget af at italesætte det, børnene gør godt, og give dem succesoplevelser, store som små:

- Når et barn, der har haft det svært, går hjem med et smil, mærker jeg virkelig, at mit arbejde gør en forskel, siger hun.

Kreativitet, strik og nysgerrighed

Sara tager sin kreativitet med på arbejde. Hun laver gerne mad, bager, strikker, hækler og tegner med børnene.

- Det handler om at finde på ting i undervisningen, der kan engagere og inspirere. På den måde giver jeg eleverne mulighed for at opdage nye sider af sig selv, fortæller Sara, der fortæller, at hun oplever stor frihed og tillid til at tilrettelægge undervisningen, så den giver mening for børnene.

Gode kollegaer og psykologisk tryghed gør en forskel

Da Sara stod som helt nyuddannet lærer oplevede hun med det samme, at kollegaerne og ledelsen stod klar med sparring og støtte.

– Det er jo lidt overvældende at starte som ny lærer, men det gjorde en kæmpe forskel for mig at føle mig grebet af mine kollegaer.

Samtidig sætter hun pris på det tætte sammenhold på lærerværelset:

– Vi griner meget, hjælper hinanden og deler både ideer og udfordringer. Det gør hele forskellen, siger Sara.

En levende skoledag

Saras arbejdsdage er aldrig ens. Hun planlægger sammen med sine kollegaer gerne ture ud af huset, cykeldage, svømmehalstur eller besøg på en bondegård. Hun mærker, at skolens ledelse bakker op og giver plads til, at hun kan udvikle sig fagligt og prøve nye idéer af. Sara oplever, at det gør hende stærkere, både som lærer og som menneske:

- Jeg er blevet meget klogere på mennesker af mit arbejde. Man kommer tæt på børnene, men også på kollegaerne. Jeg elsker det, siger Sara med et stort smil.

Et arbejde, der aldrig bliver kedeligt

For Sara er jobbet som lærer en kombination af stærke fællesskaber, faglig udvikling og muligheden for at gøre en reel forskel.

- At møde børnene hver dag er noget af det bedste, jeg ved. Det er fantastisk, at jeg har et job, hvor jeg både får mulighed for at lære fra mig og er med til at styrke elevernes lyst til at lære og tro på sig selv, fortæller Sara med et varmt smil.