Signe er skoleleder

For Signe er det helt enkelt:

- Det er sjovt at lave skole. Og det skal det være.

Hver dag kører hun en time for at komme på arbejde – og det gør hun gerne. For det handler om børnene. Om at skabe en skole, hvor de trives, lærer og føler sig som en vigtig del af fællesskabet.

- Vi lever af børn. Det er vores guld. Og det er vores vigtigste opgave at skabe en skole, hvor de opdager alt det, de kan – ikke alt det, de ikke kan.

Plads til at udvikle skolen – og sig selv

Signe oplever, at hun har stor frihed til at forme skolen og sætte retning. Hun sætter pris på Silkeborg Kommunes tydelige strategi og fælles værdier – men også på friheden til at finde sin egen vej lokalt.

- Der er en tydelig fælles retning i Silkeborg Kommune – men også tillid til, at vi som ledere selv ved, hvad der er rigtigt for vores skole.

Hun har taget en diplomuddannelse i ledelse, deltager i kommunens skoleledernetværk og er en del af et stærkt ledelsesteam på skolen. Hun oplever, at der altid er nogen at spille bold med – både fagligt og menneskeligt.

Skole i børnehøjde

Signe har været med til at sætte en række initiativer i gang på Thorning Skole, som handler om at lave skole i børnehøjde.

I børnehaveklassen har de skruet op for legen og trivslen og ned for kravene. Det skaber en mere tryg overgang fra børnehave til skole. I udskolingen har de skabt tre erhvervsrettede linjer, hvor elever én dag om ugen arbejder med alt fra håndværk, omsorgsopgaver og én dag om ugen er i praktik.

- Vi har børn med både kloge hænder, varme hænder og hurtige hænder. Alle skal have en skole, der giver mening for dem.

Relationer og retning

Signe holder af at skabe sammenhæng. Hun bruger energi på at oversætte strategier, indsatser og krav til en virkelighed, der giver mening – og som medarbejderne kan se sig selv i.

- Jeg elsker, når vi får tingene til at hænge sammen. Når medarbejderne kan mærke, hvorfor vi gør det, vi gør. Når de kan se sig selv i det og det bliver en del af vores fælles fortælling.

- Jeg holder af at arbejdet med at få retning og strategi til at hænge sammen med virkeligheden.

Selvom hun er øverste leder på skolen, står Signe ikke alene. Den åbne kontorstruktur på Thorning Skole er bevidst valgt for at fremme samarbejde og videndeling – også i ledelsen.

- Jeg plejer at sige ja til at blive forstyrret – det er jo netop derfor, jeg er her. For at vi kan finde vej sammen.

Hun fremhæver både sit eget ledelsesteam og netværket blandt skoleledere i kommunen som afgørende. Der er altid nogen at ringe til, nogen at spørge – og nogen at lade sig inspirere af.

Et sted, man har lyst til at være

Det sociale og menneskelige betyder meget for Signe – både for børnene og for medarbejderne. Hun lægger vægt på at være til stede og på at bidrage til den energi, der er i hverdagen.

- Det bedste ved min arbejdsplads er, at der er højt til loftet – og at vi hver dag kigger på hinanden og siger: Det er sjovt at lave skole.